Merajut Moderasi Beragama dalam Politik Pendidikan Islam Multikultural: Konteks, Kebijakan, Praktik, dan Model Pendidikan Islam Multikultural

JUDUL :

Merajut Moderasi Beragama dalam Politik Pendidikan Islam Multikultural: Konteks, Kebijakan, Praktik, dan Model Pendidikan Islam Multikultural

PENULIS :

Syafrudin

SINOPSIS :

Buku Merajut Moderasi Beragama dalam Politik Pendidikan Islam Multikultural: Konteks, Kebijakan, Praktik, dan Model Pendidikan Islam Multikultural membahas pentingnya moderasi beragama dalam membangun pendidikan Islam yang inklusif, adil, dan berkeadaban di tengah keberagaman masyarakat Indonesia. Menghadapi tantangan kontemporer berupa intoleransi, polarisasi sosial, politik identitas, konflik berbasis perbedaan, serta perkembangan teknologi digital, pendidikan Islam dituntut tidak hanya membentuk pemahaman keagamaan yang kuat, tetapi juga menumbuhkan sikap toleran, dialogis, dan bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat. Moderasi beragama dipahami sebagai wujud keberagamaan yang matang, proporsional, dan mampu memadukan keteguhan iman dengan penghormatan terhadap martabat manusia serta keberagaman.

Buku ini menguraikan keterkaitan moderasi beragama dengan politik pendidikan Islam multikultural melalui pembahasan konteks keberagaman, landasan Islam, relasi agama dan negara, kebijakan pendidikan, pembentukan identitas keagamaan, serta implementasi nilai-nilai multikultural dalam proses pembelajaran. Pembahasan mencakup peran guru, kurikulum inklusif, budaya sekolah, pembelajaran dialogis, keteladanan, keluarga, tokoh agama, organisasi keagamaan, dan masyarakat dalam membangun ekosistem pendidikan yang harmonis. Selain itu, buku ini menyoroti dinamika politik identitas, integrasi sosial, dan etika politik sebagai bagian penting dalam membentuk generasi yang mampu menyikapi perbedaan secara bijaksana tanpa kehilangan identitas keagamaannya.

Sebagai kontribusi pemikiran dan praktik pendidikan, buku ini menawarkan Model Pendidikan Islam Multikultural Berbasis Moderasi Beragama yang mengintegrasikan nilai, tujuan, kurikulum, pembelajaran, budaya lembaga, keluarga, masyarakat, lingkungan digital, dan evaluasi ke dalam suatu sistem pendidikan yang berkelanjutan. Dengan memperhatikan tantangan transformasi teknologi, kecerdasan buatan, dan perubahan ruang publik, buku ini mengajak pembaca merumuskan masa depan pendidikan Islam yang adaptif tanpa kehilangan landasan nilai dan spiritualitasnya. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, pengelola lembaga pendidikan, pengambil kebijakan, tokoh agama, serta masyarakat luas dalam mewujudkan pendidikan Islam yang kokoh dalam iman, terbuka terhadap perbedaan, dan berperan aktif dalam membangun kehidupan bangsa yang damai, harmonis, dan berkeadaban.